<body bgcolor="white" text="black">
<p>Katharina Liebsch: Publikationen<br>
<table width="588" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tr>
<td width="63"><img src="img/spacer.gif" width="63" height="20"></td>
<td width="525"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><span class="ueberschrift">Ausgewählte
Publikationen</span></font> </td>
</tr>
<tr>
<td width="63"><img src="img/spacer.gif" width="63" height="20"></td>
<td width="525"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="57"><img src="img/spacer.gif" width="65" height="20"></td>
<td width="523" valign="top" class="text"><span class="ueberschrift">Monographien</span><br>
<br>
<span class="text">Liebsch, Katharina: Panik und Puritanismus. Über
die Herstellung traditionalen und religiösen Sinns, Opladen: Leske
und Budrich 2001.<br>
<br>
Liebsch, Katharina: Vom Weib zur Weiblichkeit? Psychoanalytische Konstruktionen
in feministischer Theorie (Theorie und Praxis der Frauenforschung Band 23),<br>
Bielefeld: Kleine 1994. </span>
<p><span class="ueberschrift"><br>
Herausgeberschaften</span><img src="img/element%20_a.gif" width="74" height="55" align="right"><br>
<br>
<span class="text"> Breitenbach, Eva/Bürmann, Ilse/Liebsch, Katharina/Mansfeld,
Cornelia/Micus-Loos, Christiane (Hg.): Geschlechterforschung als Kritik.
Zur Relevanz der Kategorie Geschlecht heute, Bielefeld: Kleine 2002.<br>
<br>
Hoeltje, Bettina/Liebsch, Katharina/Jansen-Schulz-Bettina (Hg): Stationen
des Wandels.<b> </b>Rückblicke und Fragestellungen zu dreißig
Jahren Bildungs- und Geschlechterforschung, Münster/Hamburg/London:
Lit-Verlag 2001.<br>
<br>
Klein, Gabriele/Liebsch, Katharina: (Hg.): Zivilisierung des weiblichen
Ich, Frankfurt am Main: Suhrkamp 1997.<br>
<br>
Hoeltje, Bettina/Liebsch, Katharina/Sommerkorn Ingrid N. (Hg.): Wider
den heimlichen Lehrplan. Bausteine und Methoden einer reflektierten Koedukation,
Bielefeld: Kleine 1995.<br>
<br>
<img src="img/element_c.jpg" width="510" height="25"> </span></p>
<p><span class="ueberschrift"><span class="ueberschrift"><br>
Aufsätze in Sammelbänden und Zeitschriften</span><br>
<br>
</span>Liebsch, Katharina: Geschlecht und Religion, in: sonderheft 33
"Politik und Religion", 2002, S. 68-87, hg. von Michael Minkenberg
und Ulrich Willems, (3/2003)<br>
<br>
Liebsch, Katharina: Plakativ, eindeutig und grundlegend. Zur Konstruktion,
Funktion und Wirkung politischer Symbolik, in: Symbolon. Jahrbuch für
Symbolforschung, Frankfurt/M. u.a.: Peter Lang (i.E. 4/2003) <br>
<br>
Liebsch, Katharina: Max Webers Religionssoziologie. Einführungstext
im Rahmen des internetgestützten Lehrprogramms ILSO der Universität
Hamburg und der Fern-Universität Hagen. 34 Seiten, http://www.ilsohh.de<br>
<br>
Hurrelmann, Achim/Liebsch, Katharina/Nullmeier, Frank: Wie ist argumentative
Entscheidungsfindung möglich? Deliberation in Versammlungen und Internetforen,
<br>
in: Leviathan 4/2002, S. 544-564.<br>
<br>
Malz-Teske, Regina/Liebsch, Katharina: Ein Lehrerinnen-Netzwerk, eine
unterstützende Schulleitung und deren Bedeutung für die Reflexive
Koedukation. Das Beispiel der Hamburger Gesamtschule Bergedorf, in: Koch-Priewe,
Barbara (Hg.): Schulprogramme zur Mädchen- und Jungenförderung,
Weinheim/Basel: Beltz 2002, S. 78-90.<br>
<br>
Liebsch, Katharina/Sommerkorn, Ingrid N.: Erwerbstätige Mütter
zwischen Beruf und Familie: Mehr Kontinuität als Wandel, in: Nave-Herz,
Rosemarie (Hg.): Kontinuität und Wandel der Familie in Deutschland
- Eine zeitgeschichtliche Analyse, Stuttgart: Enke 2002 , S. 99-130.<br>
<br>
Liebsch, Katharina/Mansfeld, Cornelia: Von einer innovativen Idee zur
paradoxen Intervention. Bedingungen, Kontexte und Erfahrungen mit einer
Mädchenklasse in der koedukativen Schule, in: Breitenbach, Eva/Liebsch,
Katharina/Mansfeld, Cornelia (Hg.): Geschlechterforschung als Kritik,
Bielefeld: Kleine 2002, S. 101-136.<br>
<br>
Liebsch, Katharina: Was ist eine "Lehrer-Persönlichkeit"?
Soziologische Anmerkungen zu einem Topos in der Lehrerbildung, in: Mitteilungen.
Zeitschrift des Freundeskreises der PH Weingarten, Ravensburg 2002, S.
45-60.<br>
<br>
Liebsch, Katharina: Moralische Distinktion. Zur theoretischen Konzeptualisierung
einer religiös begründeten Moralisierung, in: Krueggeler, Michael/Pickel,
Gert (Hg.): Religion und Moral. Entkoppelt oder Verknüpft?, Opladen:
Leske und Budrich 2001, S. 169-188.<br>
<br>
Liebsch, Katharina: Soziologien des Selbst. Zur theoretischen Unterscheidung
zwischen "Sozialisation" und " Subjekt-Konstitution",
in: Hoeltje, Bettina/Liebsch, Katharina/Jansen-Schulz-Bettina (Hg): Stationen
des Wandels. Rückblicke und Fragestellungen zu dreißig Jahren
Bildungs- und Geschlechterforschung, Münster/Hamburg/London: Lit-Verlag
2001, S. 151-168.<br>
<br>
<img src="img/element_c.jpg" width="510" height="25"><br>
<br>
Liebsch, Katharina/Klein, Gabriele: Egalisierung und Individualisierung.
Zur Dynamik der Geschlechterbalancen bei Norbert Elias, in: Knapp, Gudrun-Axeli/
Wetterer, Angelika (Hg.): Soziale Verortung der Geschlechter. Gesellschaftstheorie
und feministische Kritik, (Forum Frauenforschung Band 13), Münster:
Westfälisches Dampfboot 2001, S. 225-255.<br>
<br>
Liebsch, Katharina: Identität - Bewegung - Tanz.Theoretische Reflexionen
zum Begriff der Identität, in: Karoß, Sabine/Welzin, Leonore
(Hg.): Tanz Politik Identität, Hamburg/Münster:Lit-Verlag 2001,
S. 11-26.<br>
<br>
Liebsch, Katharina: Kurzbeschreibung von Cornelius Castoriadis:Gesellschaft
als imaginäre Institution, von Keith Thomas: Religion and the Decline
of Magic, von Judith Shapiro: Sex Roles and Social Structure among the
Yanomamo Indians, in : Oesterdieckhoff, Georg W. (Hg.): Lexikon der soziologische
Werke, Weinheim: Westdeutscher Verlag 2001.<br>
<br>
Liebsch, Katharina: Vorsätzlicher Verzicht. Argumentative und symbolische
Strategien der Herstellung eines religiösen Identitätstypus,
in: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 1/2000,
S. 11-21, zugleich auch 1. Preis des Förderpreises für NachwuchswissenschaftlerInnen
der ZSE 1999.<br>
<br>
Liebsch, Katharina: Identität und Habitus, in: Korte, Hermann/Schäfers,
Bernhard: Einführung in die Hauptbegriffe der Soziologie, Opladen:
Leske und Budrich 5. erweiterte und aktualisierte Auflage 2000, S. 65-82.<br>
<br>
Liebsch, Katharina: Konstruktion und De-Konstruktion,in: Lemmermöhle,
Doris/Schefer-Vietor, Gustava (Hg.): Geschlechterspannung (Göttinger
Beiträge zur erziehungswissen-<br>
schaftlichen Forschung 17), Göttingen 1999, S. 10-18.<br>
<br>
Liebsch, Katharina: Gestaltete Koedukation: Einige grundsätzliche
Überlegungen zur Notwendigkeit einer geschlechtsbewußten Arbeit
in der Zweiten Phase der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung, in: Neue Wege
zur Gestaltung der koedukativen Schule. Reflexive Koedukation als Element
der Schulentwicklung, Hg. vom Landesinstitut für Schule und Weiterbildung
Soest, Soest 1998, S. 63-66.<br>
<br>
Liebsch, Katharina: Wie werden Geschlechtsidentitäten konstruiert?Überlegungen
zum Verschwinden der Psychoanalyse aus der Geschlechterforschung, in:
Zeitschrift für Frauenforschung 1/2 1997, S. 6-16.<br>
<br>
Liebsch, Katharina/Klein, Gabriele: Zivilisierung zur Zweigeschlechtlichkeit.
Zum Verhältnis von Zivilisationstheorie und feministischer Theorie,
in: dies. (Hg.): Zivilisierung des weiblichen Ich, Frankfurt am Main:
Suhrkamp 1997, S. 12-38.<br>
<br>
Liebsch, Katharina/Flitner, Michael/ Langlo, Peter: Kultur kaputt.Variationen
einer Denkfigur der Tourismuskritik, in: Voyage. Jahrbuch für Reise-
und Tourismusforschung 1997, Schwerpunktthema: Warum reisen?, Köln:
DuMont 1997, S. 86-98.<br>
<br>
Liebsch/Katharina: Gibt es die "zweite Chance" auch für
Mädchen?Gründe für eine theoretische Erweiterung der Untersuchungen
und Beschreibungen von weiblicher Adoleszenz, in: psychosozial 19. Jg.
Nr. 63, Heft 1, 1996, S. 115-130.<br>
<br>
Liebsch, Katharina: Mädchen in Naturwissenschaft und Technik, in:
Kleinau, Elke/Opitz, Claudia (Hg.): Geschichte der Frauen- und Mädchenbildung,
Bd. 2, Frankfurt a. M./New York Campus 1996, S. 401-413.<br>
<br>
Liebsch, Katharina: Ziele und Methoden einer geschlechtsbewußten
Lehrerbildung, in: Hoeltje, Bettina/Liebsch, Katharina/Sommerkorn Ingrid
N. (Hg.): Wider den heimlichen Lehrplan. Bausteine und Methoden einer
reflektierten Koedukation, Bielefeld: Kleine 1995, S.8-43.<br>
<br>
Liebsch, Katharina: Feminismus und Psychoanalyse.Über Einsichten,
Abstraktionen und Ausblendungen bei der Integration psychoanalytischer
Erkenntnisse in sozialwissenschaftliche Fragestellungen, in: Zeitschrift
für Frauenforschung 4/1994, S. 125-140.<br>
<br>
Liebsch, Katharina/Sommerkorn, Ingrid N.: Geschlechterverhältnisse
im Bildungswesen, in: Ansorge, Rainer (Hg.): Schlaglichter der Forschung.
Zum 75. Jahrestag der Universität Hamburg, Berlin/Hamburg: Dietrich
Reimer 1994, S. 153-172.<br>
<br>
Liebsch, Katharina/Flitner, Michael/Langlo, Peter: Bedrohte Wildnis oder
Wenn die Fremde fremd bleiben soll. Überlegungen zum Zusammenhang
von Motiven und Kritik des ‚Dritte Welt'- Tourismus, in: Häusler,
Nicole u.a. (Hg.): Unterwegs in Sachen Reisen. Tourismusprojekte und Projekttourismus
in Afrika, Asien und Lateinamerika. Saarbrücken/Fort Lauderdale:
Breitenbach 1993, S.7-22.</p>
<p><span class="ueberschrift"><img src="img/element_c.jpg" width="510" height="25"><br>
</span></p>
</td>
</tr>
</table>
</body>